雨下了一夜，天凉爽了，孩子们的心也开始静了。这不，第一节语文课带着孩子们学习《围魏救赵》，小芮放声地朗读赢得了大家的喝彩。也许只有我最清楚，这是本学期小芮第一次如此投入的朗读。毫无疑问，他的心回来了，回到了课堂，诚如昨天的沉默者，都高高举起小手，都那么迫不及待地为自己争取机会一样。批改着30个孩子的重做的作文，在这些孩子的字里行间都能找到久违的“认真”二字，使我再也狠不下心来，继续在这些孩子的本子上批注令他们“胆怯”的重做，但我终究还是批了，在育园、浩南、黎阳、莹娜这四个孩子的本子上写上了重重的“请重做！”因为这些孩子有潜能，但若是心回不来，潜能就会被自己淹没，作为他们的老师，我有责任这样做，而且必须这样做。这两天来，我总忘不了这样一些场景。佳伟提着一大袋黄桷兰向每个同学发放，那么真诚而又友善。我终没有问佳伟黄桷兰的来历，但我能强烈感受到这个孩子心中的那份盼等，也许当他把黄桷兰发放到每个同学手上时，见到大家微笑着向他表达感激时，他的内心一定洋溢着孩童式甜蜜。他又在向我倾诉了，因为期末的临近，他又在希望能够以期中那样的方式来实现自己的超越，毕竟期中他创造了他曾经想都不敢想的“奇迹”。已经是第五遍重做了，放学后我发现俊辉一直没有离开他的座位，埋头重做着他的读后感。也许是遇到困惑，他拿着本子三次来问我，只要我给他提出一点问题，他就马上转身带着微笑继续修改继续重做。教室就剩下他一人，他依旧没有放弃，继续带着笑意想着写着……“究竟是什么给了这般神奇的力量，让他如此的坚韧？”也许是因为他心中有梦，正是这梦想的力量让他学会了微笑着去面对……放学了，没有想到奕奕会主动凑上前来问我：“老师，怎么才能够加分，我们这小组的分太低了？”当听到我说，可以倒垃圾，可以拉桌子就能为小队加分时，奕奕竟然喜形于色，在接下来的20分钟时间她那么用心地做着每一件可以为小组加分的事情，直到把他们小队的分数从4分加到了40分，她才心满意足地走了。看着如此用心的奕奕，使我不得不宣布她接任本小组的组长，我相信幸福的味道会在她的心中荡漾。“世吉做四组的组长！”由于四组的组长昨天下岗，他们都在问我谁当组长。看到这段时间世吉进步不小，我就不经意地做了这样的宣布，没有想到本学期第一次当上组长的世吉一下子受宠若惊，红着脸连连摇手，推荐了同桌。“难道你不愿意当组长？难道你对自己没有一点自信？”我这样一问，世吉马上起身表达了感激。午休的时候，莹娜走到我跟前毕恭毕敬地向我行礼表达歉意，因为昨天的练笔书写潦草，再加上读后感没有按时交，她红着眼睛显得很是羞愧。“好了，请擦干，吸取教训。”就这样简单的一句安慰，莹娜又是一个毕恭毕敬地行礼。其实，她和钟杰、心佚、晨昱每天走进教室都会这样向行礼问候，默默地把一份清晨的温馨带进教室………………
