1. 课文小摄影师是谁
人教版三年级上册语文全部课文如下：
1、我们的民族小学
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐乡的孩子
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
8、我不能失信
9、古诗两首
10、风筝
11、秋天的雨
12、听听,秋的声音
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找骆驼
17、孔子拜师
18、盘古开天地
19、赵州桥
20、一幅名扬中外的画
21、古诗两首
22、富饶的西沙群岛
23、美丽的小兴安岭
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亚的木匣
27、陶罐和铁罐
28、狮子和鹿
29、掌声
30、一次成功的实验
31、给予树
32、好汉查理
2. 小摄影师是几年级课文
人教课标版教材小学语文三年级上册第二单元课文：《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》 其中第一篇灰雀的外国名人是列宁，第二篇的外国名人是高尔基。
其他两篇是中国名人。3. 课文 小摄影师
小学人教版语文课文，写人的，写物的，写景的课文
一年级：
写人：《王二小》《司马光》《手捧空花盆的孩子》
写物：《荷叶圆圆》《画》《小小的船》
写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》
二年级：
写人：《数星星的孩子》《画家和牧童》《玩具柜台前的孩子》
写物：《笋芽儿》《卡罗尔和她的小猫》《邮票齿孔的故事》
写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》
三年级：
写人：《小摄影师》《孔子拜师》《奇怪的大石头》
写物：《燕子》《翠鸟》《荷花》
写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》
四年级：
写人：《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《小英雄雨来》
写物：《白鹅》《白公鹅》《猫》
写景：《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》
五年级：
写人：《晏子使楚》《狼牙山五壮士》《杨氏之子》
写物：《珍珠鸟》《松鼠》《鲸》
写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年级：
写人：《詹天佑》《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》
写物：《最后一头战象》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》
写景：《草虫的村落》《山中访友》《山雨》
4. 小摄影师的主人公是谁
1、巴克队长（Barnacles）是一只北极熊，是小队里最勇敢、沉着冷静的一个，是小纵队引以为傲和值得信赖的队长。作为小队的核心人物和精神领袖，他的果敢决策激励着每一位成员——他们都为小队贡献出其独特的才能。巴克是读解地图和图表的专家，探索未知海域和发现未知海洋生物是他保持旺盛精力的法宝。每当遇到追逐，需要不断的复杂的航行技巧时，此时此刻巴克队长一定在操作室掌舵。除优秀的领导才能之外，他也是小队中体格最健壮的一位，但队长并不适合像打包包裹之类的精细活。
2、呱唧（Kwazii）是一只冲动的橘色小猫，有过一段神秘的海盗生涯，他的爷爷是咔嚓船长。他性格豪放，常常会讲起自己曾经的海盗经历。若要问他从哪里来，你很可能被告知一个在地图上根本找不到的地方。那为何巴克队长还要任命这位有着可疑背景的海盗为小队中尉呢？但可以确定的是，呱唧是一只非常勇敢的小猫。他天生就是一个探险家，喜欢冒险和新鲜事物。作为海盗，他的动力更多地源自对探险的热爱，而不是对财宝的追求。每次探险，呱唧都会带着他的口头禅““yeow(呀哦)”一路活蹦乱跳，斗志昂扬。他把任何情形都变成了一次大胆冒险的机会！ 虽然他是只猫咪，但他从不吃鱼。
3、皮索（皮医生）（Peso）是一只可爱的企鹅，他是小队的医生，来自一个很大的企鹅家庭。他是小队中最年轻的成员。也常常把呱唧讲的传说当真。他不太喜欢吓人的情境（比如恐怖的船、黑漆漆的山洞），但是如果有人受伤或陷入麻烦，他会是小队中最勇敢的那个。宽广的心胸使他赢得了所有人的支持，无论是可怕的大型海洋动物还是小小的浮游生物。他的勇气来自于一颗关爱别人的心。不过大家别被他暂且蹒跚的步态蒙骗了，当需要包扎时候，他的鳍会开足马力全速前进，他擅长包包裹、缠绷带、打结、解结，每次做这些事都会说：“嘿、嚓、呼、呀”可以在一秒内做好这些事。
4、谢灵通（Shellington），总是透过他的放大镜观察生物。他博学多识，无所不知，常常能发现队友们所忽略的动人细节。谢灵通很容易被周围的环境分心物所吸引。谢灵通是一只海獭，可他却害怕海胆。（因为他对海胆过敏）他不擅长驾驶舰艇（蓝鲸艇除外，他曾经开坏过2-3个舰艇）以及其他交通工具且遇到大事时会手忙脚乱，在第一季第十集《海底小纵队与桨足动物》中，他把魔鬼鱼艇给开坏了；在灯塔水母那集，他又把喷射背包给弄坏了。谢灵通还有轻微的恐高。
5、达西西（Dashi），是一条腊肠狗，她喜欢冲浪，也是探险小队的官方摄影师，操控着整个团队的科技装备和通讯装置，是监管章鱼堡操作系统的电脑专家。她拍摄到的影像是小队收集到的数据中必不可少的一部分，并且归入了章鱼堡电脑系统的档案中。除了监控船只交通，在船只运输、追踪天气情况和制作数字表格方面，她还是巴克队长的左膀右臂。
6、章教授（Professor Inkling），是一只小飞象章鱼，左眼带着单片眼镜，很爱读书，见多识广。有喷墨汁的技能。不常走动——当队员们出去执行任务的时候，会待在基地负责联络工作。他有一个大图书馆，里面有很多很多的书，章教授几乎一整天在图书馆里。章教授还有很多很多的亲戚。另外，章教授也是小队中最年长的一个，也是海底小纵队的创始人。
7、突突兔（Tweak），是小队的机械工程师，负责保养小队从灯笼鱼艇到魔鬼鱼艇的所有交通工具。她喜欢为某项特殊的任务改造机械，并且喜欢制作那些以意想不到的方式工作的新奇发明。她喜欢吃胡萝卜，为大家研究了很多发明，也带来了不少麻烦。她总是为她的新发明感到骄傲，偶尔会对弄坏舰艇的人发脾气。“快到你来不及说完拔呀拔呀拔萝卜”是她的口头禅。
8、小敏，是从《海底小纵队》第五季特别篇起开始加入小队的新成员。她是来自中国的一只小熊猫。她身手敏捷，和章教授是故交。小敏也很擅长绘制地图，生活在中国长江。
5. 小摄影家课文
《小摄影师》是一篇讲读课文.它写的是高尔基工作繁忙,不接受任何记者来访,却特许一名少先队员进入他的办公室,为他照相的事,反映了革命前辈对少年一代的关怀与爱护.（1）一个纸团飞进高尔基的窗口，要求给他照相。这种方式虽然是不正规的，不礼貌的，但是高尔基没有因此生气、拒绝孩子的请求，说明他理解、爱护孩子。(2)在小男孩拍照之前，高尔基听从他的“吩咐”，而且还等了“很久很久”，开始照相时，“高尔基侧过脸，对着他微笑”，所有这些细节都反映出高尔基积极配合孩子的工作。特别是“很久很久”，表明在这样长的时间内高尔基没有厌烦，反映了他对孩子怀有极大的耐心。(3)孩子往地上一坐，哭了起来后，高尔基问“你怎么了”，这不仅反映出他对孩子的突然表现迷惑不解，更有一种关心在里面。学生在朗读时，语气要温和亲切，语调要舒缓轻柔。(4)当孩子把“胶卷忘在家里了”的事告诉高尔基后，“高尔基赶紧站起来”，这个“赶紧”，表明他对孩子的疼爱和关切之情。(5)当孩子跑出房间后，高尔基大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”这反映出他主动帮助男孩的一片爱心。这里为什么要强调“大声喊道”“孩子，回来”呢?它反映出高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心情。(6)高尔基最后对秘书说：“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”要抓住“很忙”和“一定”两个关键词语。从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。
《小摄影师》1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。“是你扔的纸团吗?”高尔基问。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗?”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
