1. 摄影校本课程成效与特色
河南小学六年级课程有：语文，数学，英语，体育，美术，音乐，劳动与技术，微机，田径，科学，队会，思想品德，书法，综/健，安全，这些都属于国家课程，还有校本课程，像烹饪，足球，篮球，乒乓球，摄影等等很多有趣的课程，校本课程是学生根据自己的兴趣爱好进行选择。
2. 摄影课程教材
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
构图任何书都不会讲清楚的
也许有 我不会买
我上大学的时候就是艺术类考上的 大学设计专业毕业转做摄影
对我来说 最有这几年的美术功底在摄影中最有用的就是就是就是构图，结构关系和色彩关系
最好的办法就是练习绘画，无论是摄影还是绘画，构图的理论无非就是黄金分割线的基础，在这个基础上需求稳定或者活跃
这些都是在实践中自己理解，看书的帮助不是说没有用，主要是不能理解
《COMPOSITION摄影构图》这是我在网上找的 对比了一些教材，这本我个人觉得会正规一些 给您做个参考
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
3. 摄影专业文化课
1、摄影专业是艺术类专业，不同省份的艺术类专业录取分数线都是不一样的。2、一般来讲，艺术类专业的文化课分数线都低一些，本科分数线会在280-300分左右吧！
4. 对摄影课程的认识
现在摄影门坎较低，人人都能入门摄影行列，但要在摄影行当取得成绩，还需要有点真材实料！
未来就业方向，可以当婚纱摄影师，也可以做婚礼跟拍，跟婚庆公司合作！
也可以做商业拍摄，不过这个技术要求高！
现在较为流行的是短视频创业！也可以往这个方向发展，现在正处于爆发期！
5. 上摄影选修课的收获和意见
如果专门报考这个专业，花2-3年的时间去学，那我建议不要学了。
如果是选修课，如果你有兴趣，经济也跟的上，那倒是可以去学学，技多不压身嘛。
摄影课一般在大学里是选修课，不知道现在有没有专门开这个专业的。摄影完全可以在业余时间来学习，没必要花那么多时间来研究这个，其实学摄影，找些志同道合的朋友一起玩玩，学的还是蛮快的。既然你专门来问这个问题，可能你也是想学，那就不要压制自己，想学就开始着手吧。
6. 摄影课程论文
专业的摄影学院没听说过。不过我做毕业论文的时候有采访过国内外知名院校的传播学院，深圳大学的传播学院里面也有相关专业，好像是叫广播电视专业。采访得太多有点模糊了，还是不错的，里面也会有很多涉及专业摄影摄像方面的课程。
7. 摄影校本课程总结
1.基本情况
枣庄市第一中学始建于1952年，原为峄县中学，其前身为“黉学”，系元代私塾，距今已700余年。学校现有枣庄一中及枣庄一中新校两个校区，占地220亩，建筑（使用）面积6.2万平方米；现有78个教学班，在校学生4694人。共有教职工351人，其中专任教师293人，全国优秀教师3人，山东省特级教师1人，省级教学能手2人，具有高级职称教师71人，省市级劳模、优秀教师17人，市区学科带头人、拔尖人才、中青年专家、优秀班主任、优秀裁判员、教练员、课改标兵等30余人。
2、教育管理
（一）办学思路
学校全面贯彻教育方针，始终坚持“以德立校，全面育人”的办学思想，面向全体学生，全面推进素质教育，全面提高教育质量，把“志向高远、精神丰富、体魄健美、基础扎实、智能良好、特长突出、创造性强”作为育人标准，把“干部修政德、教师修师德、学生修品德”作为治校之本。积极推进教育改革，积极创建品牌特色学校。
（二）管理理念
树立“以人为本”的思想，科学设置调整管理机构，明确管理职能，促其高效运转，力争做到“人人有事做，事事有人管”。使管理制度化、规范化、人性化。
（三）管理模式
学校实行校长负责制，三级管理体制，双线运转模式。即党支部、校长、工会为一级，教师发展中心、学生发展中心、教导处、政教处、总务处为二级，年级组、教研组为三级，校长→教师发展中心→教导处→年级组→教研组→教师为教学管理线，党支部→工会→学生发展中心→政教处→年级组→班主任为德育工作线，形成了校长负全责，双线配合，全面参与的管理网络，既有决策层，又有监督层，又有落实层，确保通畅，管理精细化。
（四）管理特色
坚持民主管理，实行校务公开、财务公开、坚持教代会制度，群众基础好，工作思路清晰，注重用精神凝聚人，用文化塑造人，用感情联络人，追求“人本”管理，工作扎实，效果显著。
三、办学条件
学校有一流的教师队伍，硬件设施完善，是山东省规范化学校、山东省教学示范学校，山东省艺术教育示范学校，山东省田径、篮球传统项目学校，山东省电化教学示范学校。全体教师配备了手提电脑，建有较高标准的实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、艺术楼、报告厅、会堂、餐厅、体育馆、塑胶运动场、网络中心，班班通多媒体，考场监控系统、探究室全部按省规标准配备，两个校区共有藏书近15万册、300余种报刊杂志；管理科学，使用规范，能满足师生的教学需要，后勤保障有力，管理规范使用高效。校园环境文化氛围浓厚，力求净化、绿化、美化、平安、文明和谐。
四、办学特色
在教育转轨推进素质教育的过程中，让先进的教育理念武装教师，建立一支适应新形势的高素质的教师队伍是关键。为此，枣庄一中提出了“创多元育人品牌，建和谐书香校园”的办学特色。坚持干部修政德，教师修师德，学生修品德，树立了“以德立校”的办学思想，学校被评为山东省精神文明单位，山东省师德建设十佳先进集体 ，多人被评为国家、省市区师德标兵、优秀教育工作者、先进班主任。课任教师专业知识深厚，教学思想先进，具有扎实的基本功，综合能力强，具有科研能力，能熟知教育理论，教育规律，熟练地运用现代教育技术，组织课堂教学，激发学生兴趣，形成了一支结构合理，适应教育新形势的教师队伍。通过一系列的学习，促进教师建立新型的和谐的师生关系，规划学习型、专家型教师的奋斗目标。构建多元评价、多元人才体系。探索自觉主动的合作交流探究的学习模式，对每一个学生负责，给每个学生最宽广的发展空间，挖掘每个学生的潜能，激发每位学生的热情，使学生学习过程贯穿着主动、兴趣、快乐。真正体现了“以人为本”教育理念，体现以学生为主体的育人理念。
学校常年坚持班导会、校会、升旗制度，坚持高一新生军训，有计划地开展校内校外结合的丰富的德育教育活动，如清华砺志修学营、冬令营、夏令营等。
坚持开展卫生教育、爱校教育、法制教育、公德教育、成人教育、理想教育，形成了勤奋好学、活泼向上、文明礼貌、个性张扬的良好校风。
在广泛学习借鉴的基础上，学校组织骨干教师结合学校实际，进行集体攻关，探索符合本校校情、学情的教学模式。依据“先学后教”的理念和“合作探究”原则，学校探索出了“30+10+5”和“10+25+10”两种课堂教学模式，针对不同学科和课型组织部分教师进行实验，在实践中不断完善，不断总结，努力形成具有一中特色的教学路子。这两种教学模式，都强调突出学生课堂学习的主体地位，强调将新课的学习活动前置，突出预习、突出培养学生的自主学习能力和探究学习的能力，其中“10+25+10”教学模式，在历史、地理学科的试验中效果明显，实验教师积累了大量的实验数据和资料，为在更大范围内进行推广提供了参考。通过“磨课”，在枣庄一中打造出了一批精品课堂，大大提升了课堂教学效益，也让老师们尝到了甜头。
学校人人有教研活动计划，有教师行动研究课题，20余个市级立项课题，15个国家省级课题，《“美文怡情读写结合”作文实验》课题已经专家鉴定结题，并在全国中语会议发言推广，“10+25+10”和“30+10+5”教学模式受到市局肯定；今年，学校又成为国家社科基金全国教育科学“十二五”规划课题“基于认知过程的中学生科学学科能力的表现标准研究”的实验校。
学校鼓励教师发挥自我的专业优势，积极构建特色课程，开发了《楹联趣话》、《历代咏榴诗选读》、《化学与生活》、《物理与生活》、《新生导航》、语文、数学、物理、化学各科竞赛教程以及书法、摄影等校本课程；出版了师生书画作品集，较好地促进了学生全面自主的发展，个性得到进一步张扬。
学校采取措施，创造机会，搭建平台，努力培养“合格+特长”的人才，把独立思考、创新意识、提出解决问题的能力作为学生评价的重要标志，评价教师教学的重要标志。
学校制定了“特长生三年培养规划方案”、“技能创新实施方案”，举行了两届技能创新大赛，参加了区市“小发明、小制作、小课题”比赛，多人获奖，成绩优异，受到市区表扬。郭亚光同学有三项发明获国家专利，学校还收到各种发明创意5000余条，目前已有97条申请了国家专利。一大批同学在征文比赛、英语比赛、奥林匹克数学竞赛、理化生竞赛、综合实践活动评比中获奖，还有一批同学在自主招生中脱颖而出，多人获得降分录取或降分选专业资格，其中王晓冬同学获得过一本线上山大的优惠并成功考入山东大学，刚刚入学就以优异的表现被选为团支部书记、校园电视台主持人，并成功参与主持了包括山大110周年校庆在内的各种大型活动。学校连续13年获枣庄市教学质量优秀奖，同时也是“山东省平安校园”。
学校认真严格地落实体育课程方案和体育锻炼制度，常年坚持两操一课，每天1小时以上的体育活动；有计划地坚持开展运动会、校园舞、会操等大型比赛，开展乒乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳、拔河、登山等比赛；坚持体质测试，体检制度，降低近视眼发病率，达到了《国家学生体质健康标准》。我校被省教育厅命名为篮球和田径传统项目学校。学校还成功举办了首届体育冬令营，受到清华大学、北京大学、台湾大学知名教授的好评。在省市区的各项体育比赛中成绩突出，特别是我校的篮球，是全市冠军，代表枣庄市参加全省篮球比赛，取得优异成绩，扬名省内外，2010年清华大学篮球专业招生前5名，我校有2人入围分列1和4；程春同学在去年全省第八届残运会上摘取4金1银，又在今年全国残运会上夺得铜牌；在今年的全市中学生篮球比赛中，我校女篮男篮分获冠、亚军；在全市中学生田径运动会上，我校获得团体总分第二名，为历年来最好成绩。
学校坚持美育教育，除了开足开齐美育课程外，还成立了各种社团和兴趣小组，如军乐队、合唱团、模特队、剪纸小组等，坚持元旦、春节、教师节、榴花节等大型会演，书画比赛，举办枣庄一中艺术节，与市音协、美协、书协合作建立创作实践基地，与北京大学合作建立中长跑训练基地，成立了“创生”、“流岚”等文学社团，创办了《枣庄一中校报》、《枣庄一中艺术报》等刊物，学校被评为山东省艺术教育示范学校。一大批同学在各级比赛中获奖，在枣庄市第一届艺术特长生基本功比赛中，我校有15名同学获一等奖，音乐美术总分分获第二名；在今年举行的枣庄市第二届艺术特长生基本功比赛中，我校更是有39人次获一等奖，并一举夺得音乐和美术总分的两个第一名。
学校注重社会实践，精心规划，利用校内校外资源，认真实施，学校多次组织学生赴清华大学、北京大学、北京航天中心、奥体中心、上海世博会、复旦、同济、浙大等地开展砺志教育；组织学生走进冠世榴园、农家小院、大型工厂体验生活，认识社会，了解民生民情；组织学生进行了“峄城水质调查”、“峄城地质地貌矿产资源调查”、“高中生生活消费调查”等课题研究，取得了令人满意的效果。其中“峄城大沙河水质调查及治污建议”小课题获得全市一等奖。学校还针对学生的不同生活经历，分组走向社区，坚持服务的公益性原则，由学校统一安排，开展了丰富多彩的社区服务活动，并纳入课程体系，认真进行过程监督调控，认真进行效果评价，利用学分认定的杠杆推动其深入开展。
五、发展目标
坚持以科学发展观为指导，做好学校的持续、稳步、和谐发展；以规范制度建设为重点，在人文管理中注重依法办学、依规处事；以现代教育思想为引领，深入推进课程改革，全面提高教职工的育人素质水平；以保证优异的教育教学质量为核心，促进学生全面发展和学有专长；以建设特色校园文化为窗口，构筑和谐校园文明体系；以心理健康教育为抓手，营造师生快乐学习、愉快工作和健康成长的环境。认真贯彻“素质教育强校”的战略思想，拓展办学空间，让学校真正成为“学生喜欢、家长满意、教师依赖、社会认可”的人民满意学校。
按照现代学校发展的规律和趋势，把学校的发展建立在科学的具有长远生命力的基础上，从根本上、全局上进行谋划，使学校达到稳步前行、有所超越、不断创新的发展目标。为此，我们在十二五发展规划中制定的总目标是：
（一）实现五个一流定位。即：一流的规范管理、一流的教师队伍、一流的校风建设、一流的校园文化、一流的教育质量。
（二）坚持“六化”办学准则。即：素质教育科学化、教育思想现代化、学生发展全面化、学校管理人文化、教育手段信息化、校园环境育人化。
（三）巩固十二项办学成果。即：“山东省精神文明单位”、 “山东省师德建设十佳先进集体”、“山东省德育工作先进学校”、“山东省普法教育先进单位”、 “山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省电化教学示范学校”、山东省艺术教育示范学校”、“山东省体育（篮球、田径）传统项目学校”、“山东省花园式学校” 、“山东省绿色学校”、“山东省平安校园”。
（四）各年度工作重点。即：2011年定为进一步完善制度建设年， 2012年定为喜迎60年校庆成果巩固年，2013年定为教育质量攻关年，2014年定为全面工作提升年，2015年定为各项工作优质年。
枣庄一中将以创建山东省教育示范县为契机，全面发动，继续深化教育改革，推进素质教育，提升办学水平，为把学校建设成全省一流的优秀学校而努力。
8. 摄影选修课的收获和意见
还是纪实类的好一些吧，能够反映出普遍主题，给观看者带来共鸣。
比如新生报到时的兴奋及迷茫的神情，毕业生的留恋及对新生活向往的神情。
我不是学摄影专业的，只是一个业余爱好者。只是我的一点建议。
要不就是文艺一点的主题，越简单越好。照片只需要跟到感觉走，只要问到你，你能说出你的感觉，对方就懵了，因为可能你的照片根本拍的不是他的
