1. 人如何避免被同化
1、首先，要注意保护我国传统文化。
全球化令各国关系更加密切，大家都从自由贸易和资本市场中尝到了甜头，全球化虽然丰富了文化，同时也带来了紧张。一些国家的流行文化渗透了所有国家的文化市场，侵蚀了本国的传统文化。
因此，在打开国门吸收外来的优秀文化的同时，要加大投资保护我国的传统文化，防止被西方的文化过度影响甚至同化。因为文化是一个国家的象征和符号，它积淀着民族的信仰、伦理、情感等诸多内容。如果连自己的传统文化都消失不见了，那传承弘扬该从何谈起。
2、其次，要对外来文化要保持清醒的认识，“去其糟粕，取其精华”。
中华传统文化凝聚全世界华人的精神财富，也是维护国家统一的牢固壁垒，我们应该珍惜、继承和发展它的优良成分。为了使我们本土文化在全球化过程中得到更好的弘扬和发展，我们就得善于消化和吸收西方优秀文化。
而且，在与西方的文化交流中难免鱼龙混杂，会出现一些负面现象，文化交流的过程和后果也不可能获得完全而彻底的控制，文化的交流会促使人们思想和观念的改变，这种改变自然不可能纳入完全的社会控制。
这就要求我们在对待此问题上要保持应有的辨别力和批判力，采取辩证的观点，“取其精华，去其糟粕”。如此一来，二者才能取得平衡。
2. 被同化的人会变成什么样
我在工厂待过半年就辞职出来了，因为我觉的这种温水煮青蛙的感觉太可怕了。
刚开始进厂的时候，我还想着我不要被他们同化，还想着在厂里考个成人大专，慢慢的往上爬，可是当你真的去了工厂你才发现，不知不觉间，你就会变的跟很多普通人一样，没有计划，没有未来，就想着上班，好像如同机器人一样，慢慢变的没有思想，只是被牵着鼻子走。
因为工厂里的工作时间长，休息少，而且一般工厂里都有超市，买东西也不用出去，再加上上班累了，也不想出去，久而久之，工厂像是另一个小世界一样，而你只是被圈养的其中一个，与外面社会都脱节了，只知道每天重复着流水线的工作，每天定时定点的吃饭时间，上厕所时间，其他时间都埋头在流水线上重复着同一个动作，时间久了，人就麻木了，如同一个没有思想只知道干活的机器人。
3. 人如何避免被同化说遗忘
并不会被忘记，但是时间一长，你听的懂意思，但是不会说，因为你会被周围环境所同化的，在长时间不接触使用的情况下，有些不一样的表述词会出现短暂的卡顿 会说不出来 ，但是你又知道，所以想要不忘记就得反复的使用它，这样才能使用的时候不会出现卡顿 知其意但不会表述的问题
4. 人被同化后容易改回来吗
近朱者赤近墨者黑 读音 jìnzhūzhěchì，jìnmòzhěhēi 释义 靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 形容环境对人的影响。朱和赤：可以释义为红色的东西；而墨和黑即是说黑色的东西。红与黑相对，红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪恶的或不好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。 出处 晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。” 示例 原来～，朱樱日日伏侍小姐，绣床之暇，读书识字，此窃颇通。（清·无名氏《西湖二集·洒雪堂巧结良缘》） 【英文】hethatliesdownwithdogsmustriseupwithflea
5. 人会被同化
不被同化的感觉你就是那个另类的人。比如说大家说话都是当地的口音语气，只要你说话人家一下就认出来你是个外地人，问你这问你哪来的？久了之后你感觉难不难受。想要跟身边的人相处融洽，你就要适应这个环境，比如说学习当地的语言，生活习惯等等，久而久之你还不就是被同化了。
但是另一方面也是看你想融入的程度，对这里的文化是否认同，这也会影响你同化程度的深浅，有自己的想法的人还是可以控制的。
6. 人如何避免被同化的感觉
看看最后三个王朝，有二个王朝是少数民族。
虽然最后被中华民族同化了。
但是中华民族在同化他们的这段时间里文明是后退的。
特别是满清对中华文明的摧残。
中华民族应该想出一个能避免三百年一轮回的历史周期的体制。
否则这一轮强盛将在2200年走向衰退。
到那时，科技的力量加上小日本野心。
再加上白种人的掠夺性。
那中华民族就真的可能要灭种了。
那时块头再大也会被吃掉的。
封建王朝并不是衰退的唯一因素。
是整个社会的、整个民族的问题。
难道历史轮回了这么多次，还想不出应对 的办法吗。
中华民族的文明与智慧应该可以的。
大家群力群策。
为中华民族的永继努力。
7. 一个人被同化更可怕
费渡的母亲生于一个书香家庭，家境算是优越，而且父亲还是教授，想必在年轻的时候一定是一个大家闺秀，讨人喜欢。但是她却喜欢上了家境贫穷的费承宇，最终还嫁给了他。谁知当时的一厢情愿到头来却是噩梦，费承宇假情假意的迎娶了她，但是随之开始暴露了本性！他是个虐待狂，有着极强的控制欲，做什么事情都要按照他的规定来，甚至面对自己的孩子费渡也是一样，如果触犯了规定，费渡的母亲就会收到惩罚，这样的日子如同监狱一般，每天受着毒打，没有喘息的机会。
费渡的母亲在一切都计算好之后，掌握孩子每次寄宿回家的时间，让费渡看到自己自杀的场景。或许在费渡的心里，这样的母亲还爱我吗？当然母亲是爱孩子的，只是此时的她永远逃脱不了费承宇的深渊，即使挣扎了了很久，她只是想和孩子有更多的相处时间，但是换来的是无尽的折磨，她渴望的自由无法来到，死亡对于她来说是最容易的，也是最解脱的。
费承宇对她的伤害太大，她害怕自己的儿子将来会和费承宇同样成为一个怪物，面孔和善，但内心却是如此的变态，用冷漠的方式去看到每个人，甚至怕他走上犯罪的道路，更是不堪设想。也许费渡的母亲是聪明的，她被费承宇限制了一切，但是她开始学会了如何在给自己儿子讲故事的同时来暗示费渡：“无自由，毋宁死。”努力的让自己记住这个儿子的模样，也让儿子体会到母爱。或许这个母亲不勇敢，面对费承宇的折磨无可奈何，毫无办法，但是她目睹自己的儿子逐渐被同化时，选择了最可怕的方式。
8. 如何不被周围的人同化
一个人被一群人同化的效应叫做潜移默化很多的时候，我们做任何的事情的时候，会受到周围的所有的人或者环境的影响，等到最后的时候，你才会发现自己已经发生了很多的改变，在做任何的事情的时候，只要明白这些东西是正确的，那么就值得自己好好的去做。
9. 怎么防止被同化
1、泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
2、刺激分化：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，称为刺激分化；
3、正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等；
4、负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行；
5、应该说，泛化产生的结果就是正迁移或负迁移的学习现象。因此，一旦出现负迁移的现象，则需要在具体操作中帮助个体进行分化刺激，以建立不同情况下的不同反应，避免造成学习干扰。
