1. 摄影讲座开场白和结束语
会议摄影过程中要注意的事项有很多，就比如说摄影师的选择，镜头的选择，灯光的选择，以及拍摄角度之类的，这些都是需要注意的。如果你想了解的更具体一点，可以从这几个方面考虑：
空镜头拍摄——在会议开始前二十分钟到达会议现场，如有签到，则在签到前到达。在拍摄空镜头时，可以拍会场，VIP厅，签到台，还有一些细节拍摄。
会议领导签到及进场拍摄——会议人员陆续到达，这时候要拍摄一些人员签到，领导嘉宾的入场，礼仪小姐为领导佩戴胸花等都要拍摄。
会议拍摄——拍摄主持人的开场白特写镜头，最好以主办方标志或本次会议的会标为背景。拍摄领导和嘉宾发言，特写镜头，要注意领导不是低头，不是闭眼。一般每个人的讲话都比较长，在这时间里，要多角度拍些会议的全景，拍摄会议时中间还要偶尔插入些会议人员一起鼓掌，领导讲话到高潮的时候，会议人员认真听讲或做笔记的镜头。
会议茶歇拍摄——在拍摄会议茶歇时，拍些领导或嘉宾在随意交流，互相沟通的场面，增加会议的互动性。
会议后期拍摄——会议后期的拍摄主要就是拍与会人员的合影照。合影对场地的要求比较高，会场空间一般比较小，光线也很杂乱，一般在室外拍摄。在拍摄合影照片时最好准备合影架，这样会使拍摄效果更佳。如下图：
2. 摄影讲座活动方案
在影像时代和新传播环境下，了解和掌握摄影语言对一个人的成长很重要。近些年，许多教育机构、媒体和教育工作者在积极地推进摄影的学校教育和课外辅导。目前，各种小记者或青少年摄影兴趣小组如雨后春笋，一些中小学都相应开设了摄影小记者班或兴趣小组，老师组织学生实地调查、科技调查、新闻采访等摄影活动。为培养学生的观察能力和写作能力，一些中小学的老师还鼓励学生写摄影日记、摄影调查报告等。另外，有些学校（如北京三里屯小学、上海金山区亭林小学）开设校本摄影课程，编写摄影教材，开展特色教育。社会上（青少年宫、群艺馆之类）开设有摄影培训辅导班；而面向青少年的摄影比赛也不乏专业水准和广泛影响（著名的如“理光杯”小记者摄影大赛已经连续举办了13届）。这一趋势已经引起了摄影界、教育界的重视。
这些现象都表明摄影正与学校教育和学生成长有着越来越紧密的联系。本文在考察近些年校内外开展摄影教育和活动情况的基础上，倡导摄影教育应该积极进入中小学学校教育并成为辅助课程教学的一个重要手段。
一、摄影具有很强的教育功能
摄影有许多特性，比如它的普及性、趣味性、纪实性、工具性等特征，非常适合学校教育和辅助课程教学。简单来讲，摄影在学校教育和辅助课程教学方面具有以下两个突出功能：
1、有利于培养学生良好的思想品德和高尚情操寓教于乐、以美育代说教是当前教育的大趋势。
由于摄影形象的真实性和可信性，创作者从中得到的教育较之其他手段更有效，而真实生动的摄影艺术形象教育对培养学生树立正确的人生观和价值观非常有帮助。通过摄影作品和亲自参加拍摄实践，有意识地引导学生正确地观察社会，用相机去发现、捕捉社会的闪光点，去讴歌社会的真善美，去鞭笞社会的假恶丑，这种教育效果是最明显的。如上海的一些学校教育者，为了让学生关注上海的市政建设，特别是植树造绿工程的进步，在半年中组织同一批学生先后到同一地点进行拍摄创作活动，让学生亲身感受这一变化。通过前后照片拍摄的对比，就能给学生进行一次生动深刻又有效的社会教育，取得了很好的效果。这种模式比比皆是，在此不赘述。
而摄影的实践性，导致的教育功能更是数不胜数。除了能培养和提高学生的审美能力、观察能力和反应能力之外，摄影还可以对孩子的生活习惯、思想品格、行为模式产生积极的影响：如外出采风，培养吃苦耐劳精神和独立自理能力；集体出行，增强了学生的团队意识和互相关爱的品性等等。更有甚者，有些教师还观察到摄影可以让一些内向、甚至是抑郁症的孩子得到了很好的治疗；如一些脾气乖戾的孩子，可以在一次关爱贫困人群的摄影活动之后思想行为得到根本改变。而这些教育效果相比其他教育形式就显得很有优势。
2、有利于促进青少年综合能力的发展和多项技能的掌握
摄影是一门综合性技能。通过摄影活动可以培养学生观察、思维、想象的能力，培养学生的动手能力，也能培养学生的组织、表述、统筹、应变、合作、协调、独立工作等一系列的相关能力。摄影创作并不是简单的按快门，有时为了完成一次创作任务，从策划到现场调度都可以说是对学生综合能力的一种锻炼。因为要进行摄影创作，就会碰到各种困难，要与各种人物打交道。例如你在拍摄中被摄对象不合作怎么办？找不到最佳摄影点怎么办？这就需要学生有很好的统筹、沟通、应变等能力。例如在上海，有次教师组织学生到少年体校进行摄影创作，首先碰到的难题是对方不接待，经过协商终于进入创作现场后，又碰到了光线与场面不理想的困难，后经过同学反复选择和等待，终于拍摄到了满意的创作画面，其中一位同学的摄影作品还在全国体育摄影作品比赛中得了大奖。通过这类活动以及活动中难题获得解决，使同学们对摄影创作的社会含义有了更深层次的认识。
二、如何在学校推进摄影教育
和电脑教育一样，将来的摄影教育主要阵地是学校和课堂。综合目前的校内教育的实践来看，有以下一些成功经验可以遵循。
1、采取课内和课外相结合的教学模式，将摄影和各科目的学习有意结合起来，发挥摄影在辅助课程教学方面的作用。
课内和课外相结合的操作模式使得摄影更深入、更活泼。课内普及的技术知识让孩子对摄影知其然更知其所以然；课外丰富多彩的实践则让孩子们对摄影充满热情和动手的兴趣。在操作实践中，摄影课专职老师不只是讲解摄影知识，而是将知识融会贯通，比如遇到一种昆虫时，会指导孩子研究，遇到一种地貌时，会对孩子进行讲解，自然、地理、历史等无所不包。
摄影教学采取课内和课外相结合的模式，将摄影和各科目的学科有意结合起来，充分发挥摄影在辅助课程教学方面的作用。摄影作为一种现代文化和技术，是一门集光学、电子、化学、政治、新闻、美术、音乐、文学等诸多学科于一体的边缘科学，同时也是另一种视觉语言形式。在中小学开展摄影教育，在辅助美术、美学、语文、音乐、政治以及相关理工学科等课程教学了具有重要作用。
如北京市朝阳区白家庄小学美术课程把摄影作为校本课程，将课内的摄影作品解析和课外实践外拍活动相结合。摄影成为美术课堂的拓展工具，为学生收集各种素材提供了很大帮助。北京三里屯小学成立摄影校本课程研发小组编写校本课程，他们有套摄影教育策略——“立足小课堂，走进大自然，面向全社会”。该校的摄影校本课程构建开放的课堂，将课堂、自然、社会联系在一起。三里屯小学开展摄影教育，发挥其辅助课程教学作用，在其它课程教学（美术、美学、语文、音乐等）中，多媒体素材、课件的制作和资料的采集，摄影更是起着不可或缺的作用。
2、开展教师培训，普及摄影知识
社会的摄影师可以承担一部分校外摄影教育或课外摄影教育，但校内摄影老师的教育更为重要，因此开展师资培训是非常重要的。目前校内摄影老师主要由小记者辅导老师、美术老师、电教或信息老师、其他科目感兴趣的老师等组成，而真正科班出身的摄影老师目前在中小学并不普遍。专业教师对中小学的摄影教育又至关重要，因此开展摄影师资培训、提高现有师资的水平，就显得很重要。
目前有些地方教育行政部门（比如上海的一些区县）已经很重视中小学摄影教育了，对在艺术教育领域内，把摄影纳入和音乐美术相同地位，有着非常明确的工作时间表，并且在2011年已经开始大规模地组织摄影辅导老师专项培训。
3、以活动为载体，提高学生学习摄影的兴趣
教育要符合孩子的性格。推进摄影教育，学校可举办多种活动，如小记者实地调查、科技调查、新闻采访等。每年暑期举行摄影夏令营，参加各级各类摄影比赛，组织摄影小记者外出采风，采访领导，为敬老院老人免费照相等，一系列活动，既让学生得到快乐，也在活动中提高了摄影技能。
上海金山区亭林小学作为上海市摄影特色学校，除了在摄影教育中进行理论知识的讲解外，更注重摄影实践，开展多种摄影活动。亭林小学自1984年就成立了摄影兴趣小组，每星期固定活动一节课。另外，亭林小学组织青少年摄影比赛、寒暑假采风、摄影创作社会活动等课外实践。北京白家庄小学开展摄影校本课程，利用周末带孩子外出（北京髯和大街小巷）摄影采风。孩子们亲身感悟到北京的文化，用一张张生动的照片诠释着对北京文化的理解通过摄影实践，激发了孩子们增加了摄影的兴趣，拍摄得出人意料的好，内涵丰富。这比课堂学习理论知识要有效得多。
4、营造摄影学习氛围
为了满足学生需求，学校可以因势利导，在每个年级均成立摄影小组，每班的教室均设置“摄影角”，展示同学们的摄影佳作。每周，学校都开展一节摄影大课堂，定期邀请专家进行全校性讲座，定期举办各种形式的摄影比赛和展览。从这些精美的作品中，人们深深地感受到孩子们在摄影中收获着快乐，收获着长成，收获着关爱。在每一幅作品的背后，人们可以感受到爱，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是摄影技巧（技法的讲授和取景内容的广泛），还有文化的熏陶。摄影小记者组的同学也可以利用双休日或寒暑假进行校外采风。
总的来看，摄影在中小学学校教育和课程辅助教学方面是大有作为的，摄影界应该发挥专业所长和人才优势，支持和推动摄影教育更多地面向青少年、走向学校和课堂。
3. 摄影讲座开场白和结束语简短
学校工作，经常有上级领导、专家督导员来访检查指导、各类教研会议活动等，需要拍照后制作简报或公众号推送之用。这方面的照片一般只能抓拍，领导在现场忙于工作，没时间也不适合给你摆拍。那么，如果校长把拍照的任务交给你了，有些什么需要注意的呢？我以前干过这个事，有些心得，说几点，供参考。
1．尽量不要拍逆光照，把专家、领导拍得灰头土脸的照片肯定不能用。如果是室内，而且专家背对窗户的话，可以拉上窗帘，所有灯全部打开。
2．会议类的活动要抓拍专家抬头讲话的形象，最好是开场白或中间展开讲话时，读稿时不要拍（可以参照各类报刊上的会议类照片）。
3.人物特写，一定要用闪光灯，不管是近距离拍摄还是远距离拍摄。近距离拍摄的时候，闪光灯一定要把闪光灯向上调一点。让闪光灯对着天花板进行闪光，利用反射光对人物补光。这样不至于人物脸上过于光亮，显得发白失真。
4．相机有防红眼功能，打开这个设置，以防止拍出来的照片很可能人物眼睛泛着红光，就成了废片一张。
5．全景至少要拍两到三个镜头，到时再选优，坐在下面的听众也要拍进去。重要人物的特写也要拍几张。人多的话，拍会议室前景设置成广角模式，尽量根据“横平竖直”的原则，给人以四平八稳的感觉。会议的横幅、标题要拍进去，不要切割。
6多拍几张，每种场合至少拍四五张，这样可以有所选择，表情不自然的或有其它不和谐状况的就删除。
7拍照要抓紧时间，拍好就快速离开。主席台附近拍的时间过长，就会对会议的活动有干扰，拍好就赶紧撤。
8如果是领导来校视察的，要到校园各处走走的，尽量拍一些室外校园视察时的图片，比较生动自然，背景也好看。
9．构图要注意，一般主要领导要安排在画面中心或前面的位置，主要领导必须是正面朝向镜头，尽可能照顾到全体陪同的人员。
4. 摄影知识讲座主持词
一、活动背景
欢度元旦，在过去的半年里我们__系__班共同拥有过辉煌和各位同学辛勤的汗水，我们团结我们努力。值此之际特举办“20__年__系__班元旦联欢晚会”。
二、活动好处
期望能够透过此次晚会展现__班激扬青春的风采，展现__班团结务实的精神。我们用精彩而富有内涵的节目及真挚祝福的言语来宣扬来祝福__班的全体成员，来融合全班同学的友谊，以提高全体同学的综合素质营造__班青春激扬用心向上充满朝气的健康氛围。
三、主办单位
__系__班
四、参加对象
__班全体同学、各班班长、各个任课老师、三个班导及单导。
五、活动时间
20__年12月30日
六、活动地点
__大学校区教室一
七、前期准备及职责分工
1、教室的申请，音响设备的租赁(话筒六个音箱一个)
2、所需材料的准备:气球、拉花、荧光棒、彩带、彩灯、水果、瓜子、饮料
3、主持人选拔主持人形象设计
4、摄影摄像器材的准备
5、节目的编排准备及主持人串词的修改
6、晚会的时间预算
7、请柬的设计与制作
8、安全工作的落实
八、活动流程
(一)事宜准备就绪:
1、活动资料主持人串词节目列表等文件的完成
2、将策划书分发各班委，按策划书职责分工进行准备的完成
3、节目演员的排练
4、教室，音响等设备的就绪
5、会场布置
(二)活动资料:
1、伴随着浪漫唯美的音乐晚会开幕
2、在浪漫唯美的音乐中男女主持人登场宣布“20____系__班元旦联欢晚会”开始。主持人介绍到场老师各班班委
3、有请老师班长讲话
4、节目开始
5、中间穿插互动环节(详见节目单)
6、主持人宣布晚会结束，结束后全体__班同学与老师合影留念
九、经费预算
1、会场布置所需材料:气球、拉花、荧光棒、彩灯、彩带(100元)
2、卡纸(10元)
3、水果、饮料、瓜子(100元)
4、其他(20元)
十、注意事项
1、确保安全
2、各班委宿舍长的工作分工要明确
十一、应急措施
1、会前停电晚会最多推迟一个小时，此间时间同学们自行安排，超过一个小时则主持人宣布晚会改天举办。若晚会中停电则点上蜡烛继续晚会。
2、话筒无法正常使用则正常使用备用话筒
3、节目应急:台上节目演出时其后应有两个节目准备，在前一个节目由于各种原因不能正常演出则下个节目及时跟进
注:
1、晚会结束后立即展开清理工作
2、体委和2121宿舍长负责音响设备的收拾即搬回宿舍及时归还
3、地面桌面清理由剩余班委宿舍长负责
4、负责人完成自己的任务即可离开会场
5、鼓励晚会工作人员大胆创新、献计献策、团结协作奋力拼搏
6、晚会结束后全体班委对此次活动进行各项工作全面细致的总结经验教训，以书面的方式交由班长审核。
要求:晚会节目用心向上歌颂青春歌颂__班的团结务实，围绕激扬青春来组织节目形式能够多样化(如:小品、舞蹈、话剧、合唱、独唱、才艺展示和诗文朗诵等)。
5. 摄影讲座主题有哪些
对于影像工作来说，在接到任务的第一时间必须跟活动主办方索取相关的活动资料，明确活动时间、地点、流程，人员等基本的活动信息，然后仔细聆听主办方对于活动记录的详细要求。
虽然活动的种类不同，但是客户（领导）对于此类视频的要求无非两种：
1、活动现场精彩花絮的截取
2、较为完整的活动流程记录
通常，企事业单位的活动记录对于出席的领导、嘉宾的呈现较为关注，而一些小型的品牌方和个人则对于品牌（人物）形象的展示表现出重视和关照。对于一些硬指标的要求必须在前期就要牢记，比如人物的出场次序，必须露面的嘉宾名单，品牌LOGO的呈现方式和次数等信息。
由于活动只有一次，很多精彩和关键的画面转瞬即逝，所以对于影像工作者来说，必须确保此类硬性指标万无一失，否则一旦有失误则意味着“硬伤”，后期无法再进行弥补。与活动主办方完成第一次信息对接后进入前期筹备环节，在此基础上，影像工作者必须根据主办方的要求、活动的场地、活动现场的灯光条件、音响条件来配备活动当天的设备和人员。
灯光
大型活动因为多安排在光线较好的会场，所以一般不需要拍摄者自带灯光设备，但是在大型会场进行拍摄时，因为现场的光源比较复杂，白帜灯、日光灯、聚光灯等各类灯光的色温不同，很容易造成后期画面白平衡难以统一，因此，前期必须记录下白平衡正确的画面。几个机位必须设置相同的白平衡参数，以免后期失误。
此外，当在活动现场进行人物采访时则需要补光来实现更好的人像效果，这时候携带一盏便捷性的灯光则显得非常明智和必要，如下图这种小型的LED摄像灯可以安装在摄像机上或者灵活手持，对于大部分影像工作室来说已经是一款必备“神奇”。对于部分企事业单位的宣传部门来说，这种LED灯携带方便，成本较低，也可以自行采购，很多场合都可以用的到。
机位
机位意味着需要配置多少名摄像人员。一般的大型活动，主办方通常要求不低于3个机位进行多方位全程拍摄记录，保证不遗漏精彩的画面角度。以拍摄演讲为例，主机位通常用来记录包含演讲者、讲台、乃至观众景别较大的全景画面，侧机位通常聚焦于演讲者的近景画面，而另一台侧机位则在场内较为自由流动地记录观众的反馈，演讲者的动作表情等细节特写，也就是俗称的“游机”。
对于不需要全程记录以及小型低成本活动来说，1~2个机位足以完成记录要求，一台主机位设置在会场中心以较为稳定的状态记录主持人、嘉宾、观众的说话，另一台游机则灵活记录现场较为精彩的花絮和特写画面。
收音
大型活动现场多使用音箱等扬声器设备，此场景下无需再使用额外的收音设备，但是，对于一些中小型的讲座、沙龙来说，在演讲者没有话筒的情况下，这时候就有必要携带一些收音设备。在活动现场进行采访拍摄时，由于背景环境的复杂性，噪音较多，这个时候使用具有指向性的收声话筒、录音笔、或者小蜜蜂就显得尤为关键，这些设备能够保证在较为嘈杂的环境里听清被采访者的声音。当然，如果主办方要求的是全篇配乐的花絮类视频，那么收音环节就无须多此一举。在明确了活动的详细要求后，有必要针对活动拍摄流程做一个大致的拍摄计划和脚本。脚本无须详细到每一个镜头，但是必须明确团队人员的分工，包括摄像、灯光、收音等具体负责人。在正式拍摄前的1~2天，拍摄者必须与活动主办方再次确认活动的详细信息和要求，在拍摄的前1晚有必须去现场进行场地勘察，设置机位等工作，并完成设备（电池）的检查工作。
至此，前期工作完成，拍摄团队可以放心休息，静待拍摄日的到来。前面已经提到拍摄现场的机位、收音、灯光等技术指标方面的要求。小浪雨小编这里想告诉大家是，技术虽然重要，但是不应该是影像工作者关心的唯一因素。尤其是对于活动记录这类现场变化情况较多的拍摄任务时，人的重要性才是不言而喻的。在拍摄现场，影像工作者必须与从主办方到活动参与的每一个人保持密切联系和交流，随时关注现场的变化，主办方可能会有很多临时的拍摄要求和任务，拍摄者应该根据现场的实际情况在与主办方进行快速有效的沟通后再执行操作，否则，任何自作主张和消极怠工都会给主办方和现场的参与者留下不专业的印象。
此外，影像工作者通常会在活动类视频的拍摄上忽视的自己的创造力，主观上觉得这类活动视频都是千篇一律，按照套路来就可以了。小浪雨小编想说的是，任何时候都不要放弃用影像来玩创意的机会，就算是拍摄简单的人物采访，也可以另辟蹊径，是不是可以多设置一个机位挖掘人物的微表情和小动作，在后期剪辑中适时地插入采访画面，可能会有意想不到的效果。
6. 摄影讲座内容
教室是我们孩子们的，也是我们每一个人都非常怀念的地方；教室它承载着我们开启智慧的场所；教室是我们做孩子时候同学情繁衍生息的地方。老师，我们敬爱的老师，为人师表的典范、人类灵魂工程师，是我们与孩子们尊敬的师长。因此，拍老师怎么拍呢？教室里老师讲课的摄影技法：
（1）教室纪实类的摄影要求角度正常视觉，教室可以俯拍全景一幅，然后用平常视觉左边拍一张，右边拍一张，前面拍一张，后面拍一张。
（2）拍局部，拍老师 ，拍同学。拍老师时 要将老师在教室里的润物无声、循序渐进讲课的状态拍下来 ，用特写的镜头语言来细细描述老师讲课的状态；老师写板书时的过程是很美的，我们可以将黑板作为背景，老师是主体，将老师正在书写板书的动作拍摄一张；老师在讲台上批改作业时拍摄一张；老师俯下身辅导学生写字时拍摄一张。
以下是我的作品可以参考：
7. 摄影讲座主持词结束语
一、选址
摄影工作室大多都选在繁华地段的商务大楼上，有自己独立的空间，目的是交通便利，让顾客很容易能找到。尽管房租贵了点，但还是没有人选择偏僻和边远。
二、技术
摄影工作室的创始人大多是技术优秀的样片创作人员，或者是大型摄影企业的摄影总监，技术非常过硬。由于各种原因，成立了自己的工作室，目的就是想通过自己精湛的技术服务认可的顾客。在经营过程中，仍然不忘初心，经常搞样片创作。
三、经营
摄影工作室以私人订制为主，拍摄时一对一服务，为顾客量身打造，不千篇一律。通过团队集体创作，拍出让客人眼前一亮的照片，远远超出预期，满意度达到100%，让顾客自觉加选选片，并甘心情愿转介绍朋友去消费。
第四、服务
摄影工作室把照片拍摄精彩作为服务的第一标准，在此基础上来提高顾客的良好体验，并根据客人的实际情况，进行精准服务，关注每一个细节，让顾客感动，从而强化整体服务意识。
第五、产品
摄影工作室提供的产品是图片、是精细修图，一般会把电子版给顾客，从而结束服务。即便提供相册或相框，也是非常简单。工作室经营者认为，那些东西随处都可以买到，不在自己的经营范围，也不在自己的盈利范围。
第六、结束语
在摄影行业感觉普遍低迷的时候，摄影工作室之所以一枝独秀，就是因为抓住了摄影企业的核心竞争力——技术。一个摄影企业，不把照片拍成经典，其它做得再好，也是枉然。
