1. 初中美术摄影课
摄影一般开在艺术类院校，需要参加艺术类选拔，如果不参加高考美术培训，也起码找个懂行的人教过你才可以。
2. 初中美术摄影中的光影教案
活动目标光影桌游戏活动学习并要求学生掌握住这项游戏的方法，步骤以及在游戏活动中所要注意的安全问题，并且能够独立邀请小伙伴进行游戏讲课分析，老师，可以把郭永卓游戏的活动的方法，步骤以及每一步所避免的问题写在黑板上，一步一步的给孩子们讲解清楚，然后再进行游戏，对于中间发现的问题，要及时更正讲课反馈，对于好的游戏组给予表扬
3. 初中美术摄影课怎么上
第一单元：摄影基本功训练（手机功能挖掘）
训练1、全景深练习
被摄体:一般风景、花卉、城市建筑等冲击力较强的景物。
要 求:画面全部实焦，画面拍清楚。如何做到不抖动？！
建 议:正确的双手持机手势，让画面更清晰，模糊。
训练2、单体对焦练习
要 求:只把焦点对在主要被摄体上，浅景深。手机摄影的虚化功能全面掌握。
建 议:大光圈模式的练习，人像模式的练习。
训练3、定格练习
被摄体:体育运动项目、行走着的汽车、火车、流动着的水、瀑布等。
要 求:将激烈运动着的被摄体的瞬间动作或瞬间表情记录下来，画面要高清晰。
4. 初中美术摄影教案
幼儿园剥鸡蛋教案
一、活动意图：
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，无论是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，获得感知体验，并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。
二、活动目标：
1、增强孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2. 在活动中体验快乐，知道自己的小手
真能干。
二、活动时间：
xx年2月28日上午
四、活动地点：
小一班活动室
五、活动准备：
1、每位幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋 五角星粘纸若干张。 顶见与源又恒双下载高清先水印
2、事先有练习过剥蛋壳、
六、参加人员：
小班段全体！朱爱娜（摄影）、樊娇娇（摄影）、 老师管理好班级幼儿并维持活动秩序。
七、活动过程：
(一)、会剥东西的小手
主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥很多东西，那你们都会剥哪些东西呢？
请幼儿说说自己会剥的东西，从而增 幼儿自信心。
(二)、剥鸡蛋展示
主持人：今天好多小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那到底是哪个班的小朋友最厉害呢？让我们拭目以待？？
(1)小一班幼儿进行展示
(2)小二班幼儿进行展示
(3)小三班幼儿进行展示
给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。
(三)、品尝鸡蛋
(四)活动寄语
孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！平时我们还要练习剥各种各样的东西，不要依赖大人，这样我们才会变得更能干！
5. 摄影美术课教案
反思：
根据大班孩子的年龄特点、认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细条理完整的讲述自己亲身经历的能力，启发她们通过观察，捕捉静态的视图传递动态的信息，能很好的用语言表达出来。
活动中孩子们的表现非常积极和投入，师幼互动非常活跃有效。创设一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师同伴其他人交流的乐趣，是他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需要。本活动充分体现了“语言是在运用的过程中发展起来的”。
6. 高中美术摄影摄像
1、获得计算机：记录视频需要有计算机，可以使用台式电脑、笔记本电脑、平板电脑或手机等任何的计算机。2、摄像头：你还需要一个摄像头，拍摄你绘画的实时画面。3、画板：绘图需要一个画板，可以根据自己喜欢的画笔、画纸进行选择。4、画笔、画纸：可根据需要进行选择，特别是使用一些专业绘画材料可以更好地展示当前的绘画风格。5、录像软件：当设备全部准备好之后，还需要一个录像软件，用来记录你绘制的过程。
